REPRESENTAÇÕES DA NATUREZA

Em nossa aula presencial, na interdisciplina Representação do Mundo pelas Ciências Naturais, fizemos uma atividade bem "gostosa". Tivemos que representar em uma folha, através de desenhos, várias palavras: luz, árvore, estrada, força, raiva, átomo, pé, água, ácido, saudade, coração, micróbio, céu, célula, planeta e energia.
Alguns colegas não gostaram muito da idéia, mas como eu gosto de desenhar, foi algo relaxante.
Depois que fizemos nossos desenhos, a professora Silvia Roberta Cramer levantou várias questões, que acabamos discutindo em grupos. Alguns desenhos ficaram semelhantes e outros foram representados de diversas formas.
Todos sabiam o que significava cada uma das palavras, mas na hora de desenhar é que complicou um pouco. Por exemplo, tive mais dificuldade em fazer o desenho do ácido, por isso acabei deixando para fazê-lo por último.
Por apresentar uma certa facilidade em desenhar, fui muito incentivada pelos meus familiares e mais tarde pelos amigos.
Com certeza os meus primeiros desenhos não eram semelhantes com os que fiz agora, pois minha percepção em relação ao MUNDO mudou consideravelmente.
Ao aplicar esta atividade com os meus alunos da 2ª série, algumas palavras foram substituídas por outras. Eles não desenharam átomo, água, ácido, micróbio, célula e energia, mas em compensação tiveram que desenhar: rio, nuvem, vida, boca e animal.
Todos demonstraram bastante interesse em realizar este trabalho, ainda mais quando eu disse que eles estariam contribuindo para a minha faculdade.
Ao observarem os desenhos dos colegas, para ver as diferenças e semelhanças entre eles, o que foi mais interessante foi o fato de que eles pediam explicação quando não entendiam algum desenho, como por exemplo: uma menina desenhou para a palavra força, uma baleia e ela explicou que era um animal grande e que tinha muita força, outro menino representou a raiva com o desenho de uma cobra, pois disse que tinha muita raiva de cobra.
Constatei também que os adultos apresentam mais resistência para o desenho do que as crianças, pois elas desenham para elas mesmas, pois sentem prazer.

TECENDO OS FIOS DE NOSSA MEMÓRIA

Ao buscar nos meus achados, as minhas notas de Estudos Sociais, percebi que meus boletins serviriam como material da minha memória discente, a ser apresentado na aula presencial do dia 26/03. O que mais vimos foram fotos e livros antigos. Todas as colocações das colegas durante as apresentações, foram bem objetivas e praticamente voltadas para os conteúdos dados,como específicos para cada série.

Acredito que a nossa visão em relação aos Estudos Sociais, à partir de agora, vai tomar rumos diferenciados, pois quando "desvendamos" alguns mistérios coletivamente, podemos aprimorar nosso discurso e "balançar" a nossa prática! Se for para transformar para melhor, devemos tentar sempre!

MATEMÁTICA: TEORIAXPRÁTICA-PRÁTICAXTEORIA

Na aula presencial de Matemática, com o professor Samuel Edmundo Lopez Bello, me senti bem à vontade ao constatar que a prática estará sendo bem explorada nesta interdisciplina.
Quando realizamos exercícios com o material dourado, vimos novamente o quanto ele pode facilitar as aprendizagens de nossos alunos, mas que também não precisa ser sempre assim, pois existem "N" alternativas para se chegar ao aprendizado.
Também percebi que há ainda professores meio "atrelados" ao ensino tradicional da Matemática, sem se importar muito com o uso do material concreto e com a aplicação de atividades mais desafiadoras, problematizadoras.
Sempre gostei muito de Matemática e pretendo continuar gostando, pois dessa forma meus alunos também serão beneficiados.

Reflexão sobre a apresentação final de 2.007

Depois de um bom tempo, recordar como foi minha apresentação, envolve um pouco mais de minha memória. Mas, isso não é problema. Talvez seja melhor refletir agora sobre tal experiência, pois a poeira já baixou.

Na verdade, não fiquei muito angustiada ao preparar minha apresentação. Geralmente, a hora que "pega mais" é no momento de expor as nossas aprendizagens a outros colegas tão competentes e aos professores "antenados".

A minha apresentação, foi baseada em minhas postagens no blog dos portfólios de aprendizagens e também no documento final.
Com certeza consegui contemplar todas as interdisciplinas, registrando o que de mais foi marcante ao longo do 3º semestre.
Fiquei satisfeita com o resultado final dos meus slides e procurei passar esta emoção para a platéia que me assistia.
Apesar de ter que enfrentar também a tecnologia, durante a apresentação não houve problemas. Mas, como garantia, também levei no dia, o trabalho impresso.
Sem medo de ser feliz, até recitei a poesia "EU, POETA: PRA LÁ E PRA CÁ", de minha própria autoria, criada durante uma postagem no blog.
Algumas colocações do meu trabalho, gostaria de deixar registradas aqui, para que mais pessoas pudessem se interar, mesmo que superficialmente, da minha REFLEXÃO-SÍNTESE.

PENSAMENTOS INTERDISCIPLINARES
Seminário Integrador III
"Nossa vida é assim: cheia de argumentos, ou seja, de sinais e de verdades que, de imediato, parecem claros..."
Literatura Infanto Juvenil e Aprendizagem
"Acho que aprendi a ser poetisa, ao ler tanta riqueza, que se eterniza!"
Ludicidade e Educação
"Se procurar bem, você acaba encontrando. Não a explicação(duvidosa) da vida, mas a poesia(inexplicável) da vida." Carlos Drummond de Andrade
Artes Visuais
"Existe na arte um mundo incalculável de oportunidades espirituais: tocar instrumentos musicais, compor canções, escrever ou ler poesias e romances, pintar ou esculpir, projetar coisas e ambientes, criar mil coisas dando-lhes um colorido e sabor diferentes."
Música
"Homem perfeito seria aquele que harmonizasse os ritmos vitais do trabalho, da distração e do repouso." Einstein
Teatro e Educação
"Através das várias formas de abordagem dramática em sala de aula, poderemos, nós educadores, despertar em nossos alunos, emoções, auto-conhecimento, a criatividade, a livre-expressão, a cooperação, o fazer artístico."